American International School of Jeddah تعلن عن وظيفة أخصائي تدخل سلوكي في جدة
Behavior Interventionist
تفاصيل الوظيفة
تعلن المدرسة الأمريكية الدولية بجدة (AISJ) عن حاجتها إلى مختص تدخل سلوكي (Behavior Interventionist) في مدينة مكة المكرمة / جدة، لتقديم الدعم التعليمي والسلوكي المدرسي للطلاب ذوي الاحتياجات السلوكية والاجتماعية والعاطفية الواضحة، مع التركيز على دعم السلوك الإيجابي والتعاون، لا على نموذج الخدمة المرتكز على تحليل السلوك التطبيقي (ABA).
نبذة عن الوظيفة
المدرسة الأمريكية الدولية بجدة (AISJ) مؤسسة راسخة تقدم المنهج الأمريكي الأصيل لطلاب من خلفيات دولية متنوعة، وتهدف رسالتها إلى إلهام المتعلمين ودعمهم عبر تجارب تعليمية عالية الجودة تنمي حب الاستطلاع والتعلم. وتعمل المدرسة على رعاية شغف الطلاب ليتمكنوا من تحقيق طموحاتهم وأن يصبحوا مواطنين عالميين مسؤولين، ضمن بيئة مهنية ثرية ثقافياً تقدّر الاحترام والنزاهة والتحسين المستمر. يتمثل دور الوظيفة في تقديم الدعم التعليمي والسلوكي المدرسي للطلاب ذوي الاحتياجات السلوكية والاجتماعية والعاطفية الكبيرة، مع التأكيد على دعم السلوك الإيجابي والتعاون بدلاً من نموذج الخدمة المرتكز على ABA.
المهام والمسؤوليات
- إجراء تقييمات السلوك الوظيفية (Functional Behavior Assessments)
- تطوير خطط دعم السلوك
- تقديم التدخلات المباشرة
- تعليم السلوكيات البديلة ومهارات ضبط الذات
- تدريب المعلمين وطاقم الدعم وتوجيههم
- تحليل بيانات السلوك
- التعاون مع الأسر والمرشدين وخدمات الدعم ذات الصلة
- دعم أساليب الوقاية وتهدئة المواقف المتصاعدة (De-escalation)
الشروط والمتطلبات
- درجة البكالوريوس أو الماجستير في التربية الخاصة مع شهادة تدريس معتمدة في التربية الخاصة، أو ما يعادلها بموافقة فردية معتمدة
- خبرة مدرسية ذات صلة لا تقل عن 3 سنوات في دعم الاحتياجات السلوكية الكبيرة
المهارات المطلوبة
- الخبرة في التقييم الوظيفي
- الخبرة في دعم السلوك الإيجابي
- الخبرة في تخطيط التدخلات
- الخبرة في تحليل البيانات
- الخبرة في تدريب المعلمين وتوجيههم
المزايا
- تدريب متقدم في السلوك المدرسي
- خبرة في التعامل مع الاحتياجات النمائية/السلوكية المعقدة
- شهادات سلوكية إضافية
- خبرة في المدارس الدولية/الأمريكية
عرض النص الأصلي للإعلان
Company Description The American International School of Jeddah (AISJ) is a well-established institution offering an authentic American curriculum to a diverse, international student body. AISJ’s mission is to inspire and support learners through high-quality educational experiences that foster curiosity and a love of learning. The school is dedicated to nurturing students’ passions so they can pursue their ambitions and become responsible global citizens. Educators and staff at AISJ work collaboratively in a professional, culturally rich environment that values respect, integrity, and continuous improvement.
Position Overview
Provide school-based educational and behavioral support for scholars with significant behavioral and social-emotional needs, emphasizing positive behavior support and collaboration rather than an ABA-centered service model.
Key Responsibilities
Conduct functional behavior assessments; develop behavior support plans; provide direct interventions; teach replacement behaviors and self-regulation; coach teachers and support staff; analyze behavior data; collaborate with families, counselors, and related services; support prevention and de-escalation.
Minimum Qualifications
Bachelor’s or master’s degree in Special Education with recognized SPED teaching certification, or individually approved equivalent; at least 3 years of relevant school-based experience supporting significant behavioral needs; expertise in functional assessment, positive behavior support, intervention planning, data, and teacher coaching.
Preferred Qualifications
Advanced school-based behavior training, experience with complex developmental/behavioral needs, additional behavioral credentials, and international/American school experience.
المصدر: LinkedIn - أُضيفت للموقع في 8 نوفمبر 2026
رقم الإعلان لدى المصدر: 4486679514
رقم الإعلان لدى المصدر: 4486679514
